当儿童启动“加密对话”，警惕虚拟社交背后的真实危险

泸州通

一些儿童挂在嘴边的“梦回大唐”“养兔子”“梦角哥”是什么意思？这些成年人看不大懂的“加密对话”，实为窒息挑战、催吐成瘾等病态的虚拟社交用词，在局部未成年人的世界里形成一个个危险的“隐秘角落”。
“梦回大唐”是一种窒息游戏，好奇心旺盛且涉世未深的未成年人或许在一些不良网络社群的诱导下，尝试人为制造窒息感，由此带来生命危险。
而“养兔子”则是催吐减肥的代名词，局部儿童在网络畸形审美的误导下，不惜摧残身体。
“梦角哥”是指通过幻想，与小说、动漫、游戏甚至完全虚构脑补出的角色建立深度恋爱关系。这种虚拟的情感关系更为隐秘危险，不仅或许让他们深陷“心理陷阱”，逐渐丧失在现实世界中处理难题或者建立连接的本事，更或许将他们带入自我封闭的心理困境。
打造成年人看不懂的“隐晦话语”体系，将危险行为包装成“潮流玩法”，将病态审美塑造成“流行标准”，将虚拟幻想美化成“理想归宿”……网络空间内，一些不良亚文化利用青少年寻求身份认同、释放压力等心理需求，将他们引入险地，严重损害未成年人的身心健康。这些现象须引起多方重视。
清理病态社交素材，平台必须积极履行主体责任。网络空间内的不良素材善于伪装、不断变异、隐蔽性强，平台也须不断筑牢科技防线、升级治理本事。日前，国家网信办等八部门发布《或许影响未成年人身心健康的网络资讯分类办法》，明确了或许影响未成年人身心健康的网络资讯的4种类型及具体表现形式，为平台强化素材监管给予了指引。
当然，儿童之因此被虚拟世界的不良诱惑所误导，症结还在现实世界。面对互联网上潜在的风险，学校教育要教给儿童识别风险、防范风险的本事，协助他们打造坚固“盔甲”。面对儿童渴望得到认同、释放压力的心理需求，家庭更要为他们给予坚强的支撑。儿童假如在现实生活中得不到关注与理解，感受不到温暖与认同，自然会转向虚拟的网络空间寻求慰藉。关心、共情、理解、倾听儿童，及时地沟通与回应，引导他们真实表达，为他们给予必要的情感支持，是化解儿童心理难题、降低他们对网络世界过度依赖的关键。
学校的教育足够扎实，家庭的陪伴足够温暖，现实生活能满足儿童的情感需求、长大需求、认同需求，虚拟世界的那些病态社交陷阱，自然就失去了吸引力。毕竟，没有哪个儿童天生愿意沉迷于虚拟社交，他们渴望的是一份被看见、被理解、被接纳的真真切切的温暖。